校園文化建設就是把學校的精神文化與校園環境融為一體,
以方式為學校創造獨特的校園文化,以真正實現校園文化建設的不斷努力,在文化設計之路上與您同行!
校園文化形象的塑造不僅是創意設計和環境美化,更重要的是要體現學校文化和校園形象設計的教育屬性,采用多元化的藝術形象表達,表達校園的人文關懷。安徽奧美歡迎您的咨詢
現代學校教育立足于人的完整生命的塑造和健全人格的培養,而道德教育就構成了主宰、凝聚和支撐整個生命成長進而獲得幸福人生的決定性因素,倘若缺失了德性的生長,那么人的生命的其他部分的發展都會受到限制。可見,教育中人的生命的完整性規定了道德教育的統攝性。因而學校教育的首要任務應該是培養健全的人,有道德的人。教會學生學習相當于前一任務來說,只能說是一個重要任務。可是,現在的學校教育,因為受考試指揮棒的左右無限強化了學知識的地位,高校校園文化建設,而沖淡了道德教育的地位。
學校文化是學校價值觀和價值觀在物質與精神上具體化的文化形態,是長期創造、不斷積淀的產物。不同學校有不同的文化,反映出學校的傳統和特點、個性和特色、思想和精神。
學校文化建設要以“人”為核心,以學生的健康成長為出發點和歸宿,學校校園文化建設,要尊重學校傳統,以形成富有學校特色的標識;要有故事和情感,能融入師生血液,滋養其精神和;要積淀深厚的底蘊,調動內在的積極因素,推動學校內涵發展,滁州校園文化建設,提升育人品質。
學校文化建設的路徑是多樣的,或從學校史中追溯,或從已有特色中提煉,或與學校所處地域相關聯,而成都市玉林小學把爬山虎這種“自然景觀”轉化為“人文景觀”,又為學校文化建設開辟了新的思路。
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